全國(guó)數(shù)智應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體在京籌備成立 共探AI賦能高技能人才培養(yǎng)新路徑

為深入落實(shí)黨的二十大精神及總書(shū)記關(guān)于教育數(shù)字化的重要指示精神，精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)據(jù)要素學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和數(shù)字人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等核心文件要求，主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化配置改革號(hào)召，2025年12月20日，全國(guó)數(shù)智應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體籌備大會(huì)暨AI賦能高技能人才集群培養(yǎng)研討會(huì)在北京成功舉辦。大會(huì)由全國(guó)數(shù)智應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體（籌）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“共同體”）主辦，北京智譜清言科技有限公司、北京理工大學(xué)（珠海）、阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司提供技術(shù)支持。

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任陳建榮，北京智譜清言科技有限公司CEO邵洲，北京理工大學(xué)（珠海）黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)高偉濤，阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)周安出席會(huì)議并致辭。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長(zhǎng)劉志敏，共同體籌備組黃萍老師，北京智譜清言科技有限公司產(chǎn)教融合研究中心主任劉知行，北京理工大學(xué)（珠海）國(guó)際教育與培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)周子善，阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與智能制造學(xué)院院長(zhǎng)徐波，阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作處處長(zhǎng)黃斌，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司副董事長(zhǎng)羅軍參加會(huì)議。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)教授李新發(fā)主持會(huì)議。來(lái)自全國(guó)各地對(duì)數(shù)智應(yīng)用產(chǎn)教融合、高技能人才集群培養(yǎng)有深刻研究和實(shí)踐的人工智能生態(tài)企業(yè)、高等學(xué)校、職業(yè)院校的代表齊聚一堂，共商產(chǎn)教融合新藍(lán)圖。

致辭環(huán)節(jié)：凝聚共識(shí)，共啟新篇

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任陳建榮介紹了規(guī)建中心在推動(dòng)產(chǎn)教融合及教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面的工作成果。他表示，深化產(chǎn)教融合是統(tǒng)籌教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈銜接的關(guān)鍵，要以“政產(chǎn)學(xué)研用金”全鏈條機(jī)制創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展，并期待共同體為推動(dòng)產(chǎn)教融合范式革新作出貢獻(xiàn)。

北京智譜清言科技有限公司CEO邵洲表示，人工智能作為通用技術(shù)正深刻重塑產(chǎn)業(yè)與教育生態(tài)。本次大會(huì)的舉辦及共同體的成立，旨在通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新破解產(chǎn)教協(xié)同壁壘，實(shí)現(xiàn)人才供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的精準(zhǔn)對(duì)接。智譜清言將全力提供模型技術(shù)、人員等全方位支持，與各界同仁共筑“人工智能+教育”創(chuàng)新生態(tài)。

北京理工大學(xué)珠海校區(qū)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)高偉濤介紹了三方合作的優(yōu)勢(shì)與規(guī)劃。北理工珠海校區(qū)將發(fā)揮科研創(chuàng)新與國(guó)際化平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，與智譜清言公司的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐能力、阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)深度融合，貫通從前沿技術(shù)探索到規(guī)�；�技能培養(yǎng)的全鏈條，構(gòu)建需求驅(qū)動(dòng)、資源共享、技術(shù)攻關(guān)的產(chǎn)教融合新生態(tài)。

阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)周安表示，作為共同體牽頭職業(yè)院校之一，學(xué)校將全力落實(shí)建設(shè)任務(wù)，積極扮演“連接器”“孵化器”和“賦能器”角色，通過(guò)引入企業(yè)資源、開(kāi)發(fā)AI教材、探索人才培養(yǎng)新模式、共享資源服務(wù)區(qū)域發(fā)展，推動(dòng)共同體成為產(chǎn)教對(duì)接樞紐、資源匯聚高地和技術(shù)創(chuàng)新引擎。

主題演講：洞悉變革，重塑未來(lái)

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長(zhǎng)劉志敏圍繞“AI驅(qū)動(dòng)的未來(lái)課程革命：從知識(shí)傳授到能力重塑－數(shù)智課程設(shè)計(jì)師”主題深入探討了人工智能對(duì)教育變革的深遠(yuǎn)影響。他認(rèn)為，AI技術(shù)將推動(dòng)教育體系重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“因材施教”和真實(shí)場(chǎng)景學(xué)習(xí)，未來(lái)教育應(yīng)追求學(xué)生“智力通達(dá)”與“價(jià)值觀(guān)堅(jiān)定”的雙重目標(biāo)，教師的角色需向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)者和課程設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變。

共同體籌建：發(fā)布章程，啟航新程

共同體籌備組黃萍老師詳細(xì)介紹了《全國(guó)數(shù)智應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體章程》，明確了共同體的宗旨、組織機(jī)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制，公布首批共同體成員單位名單，發(fā)布2026年重點(diǎn)任務(wù)，此外，還介紹了數(shù)智課程設(shè)計(jì)師課題及其支持保障方案。

主旨報(bào)告：聚焦路徑，賦能育人

北京智譜清言科技有限公司產(chǎn)教融合中心主任劉知行以“AI賦能高技能人才集群培養(yǎng)實(shí)施路徑”為題作報(bào)告，系統(tǒng)闡釋了智譜基于大模型的產(chǎn)教融合解決方案。他提出，大模型時(shí)代技術(shù)對(duì)產(chǎn)業(yè)全鏈條深刻的重塑，需要培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)+AI”的“數(shù)智應(yīng)用”人才滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求。

特邀職業(yè)院校國(guó)家政策性資金申報(bào)首席咨詢(xún)師就“職業(yè)院校國(guó)家政策性資金申報(bào)要點(diǎn)”為題作報(bào)告，詳細(xì)解讀了職業(yè)院校申報(bào)中央預(yù)算內(nèi)資金、超長(zhǎng)期特別國(guó)債及新型政策性金融工具等國(guó)家政策性資金的要點(diǎn)與流程，為院校依托項(xiàng)目爭(zhēng)取資金支持提供了實(shí)操指導(dǎo)。

現(xiàn)場(chǎng)參訪(fǎng)：觀(guān)摩平臺(tái)，共鑒創(chuàng)新

隨后，與會(huì)嘉賓一同探訪(fǎng)國(guó)家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)——國(guó)家（中關(guān)村）火炬科創(chuàng)學(xué)院。該平臺(tái)集技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)落地于一體，其展廳生動(dòng)展示了人工智能全產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新成果與發(fā)展脈絡(luò)，為共同體未來(lái)的技術(shù)合作與產(chǎn)業(yè)對(duì)接提供了直觀(guān)參考。

專(zhuān)項(xiàng)研討：交流實(shí)踐，凝聚共識(shí)

下午會(huì)議設(shè)置了三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)討論環(huán)節(jié)，分別圍繞“國(guó)家政策性資金申報(bào)流程及時(shí)間點(diǎn)”“產(chǎn)教融合AI數(shù)智應(yīng)用云平臺(tái)及智能體建設(shè)”以及“‘?dāng)?shù)智課程設(shè)計(jì)師’成長(zhǎng)體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施路徑”三大主題展開(kāi)，與會(huì)代表們結(jié)合自身實(shí)踐，進(jìn)行了深入、務(wù)實(shí)的技術(shù)交流和方案探討，為共同體的具體實(shí)施路徑凝聚了智慧。

本次籌備大會(huì)的成功召開(kāi)，標(biāo)志著全國(guó)數(shù)智應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體建設(shè)步入實(shí)質(zhì)性推進(jìn)階段。共同體將致力于探索跨地域、跨領(lǐng)域、跨層次的產(chǎn)教融合新路徑，培養(yǎng)支撐中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)所需的拔尖創(chuàng)新人才與高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。